Stratégies éducatives et thérapeutiques pour apprivoiser le stress et l’anxiété
Dans ce programme de formation exclusif aux membres de Coaching Québec, explorez les découvertes proposées par les neurosciences affectives et sociales pour apprivoiser les états de stress et d’anxiété, afin de canaliser les réactivités vers des comportements et des attitudes constructifs.
En fait, le stress et l’anxiété font partie de l’expérience humaine pour lui permettre de s’adapter aux événements. Toutefois, la société est de plus en plus complexe, difficile et décoiffante. Petit à petit, les symptômes de l’anxiété et les crises d’angoisse chez les enfants, les ados et même chez les adultes sont de plus en plus envahissants.
Aujourd’hui, quelque 23% des jeunes sont affectés par un TDAH et 17% par de l’anxiété généralisée, et ce, sans compter les autres défis psychosociaux et problématiques de santé (ISQ, 2018). Et de plus en plus d’adultes sont sous médication pour faire face aux défis familiaux et professionnels. Si on prenait des mesures ces jours-ci, les statistiques seraient encore plus affolantes, alors que les enfants et les ados ont dû composer avec des mesures sanitaires perturbant largement leurs besoins en termes de développement global.
- Comment les aider?
- Comment les accompagner pour qu’ils développent leurs ressources?
- Comment prévenir et canaliser ces états émotionnels si dérangeants?
- Comment apprivoiser ses émotions et les utiliser comme alliées, plutôt que de les ignorer ou de les occulter?
Description :
Animée par le docteur en neurosciences Joël Monzée et accompagné par des formateurs invités offrant une foule de pistes d’intervention variées, cette formation en ligne vous aidera à mieux comprendre le fonctionnement du cerveau des enfants et des ados, mais aussi des adultes, afin de déjouer leurs modes de défense. En apprenant à décoder les peurs, les besoins et les manques de vos jeunes patients, il vous sera plus facile de les aider à canaliser leur stress et leur anxiété, afin d’améliorer leur disponibilité aux apprentissages et au vivre ensemble de un groupe-classe ou leur famille.
Nous explorerons donc comment le cerveau des jeunes et moins jeunes se développe et se modifie au fil des années et comment les étapes de maturation influent directement sur leur disponibilité affective et sociale, en famille, à l’école, en société et au travail. En comprenant mieux les indicateurs de normalité ou d’anormalité, il sera alors plus facile – pour l’intervenant ou le professionnel de la santé – de sélectionner une direction d’intervention éducative ou thérapeutique. Le plan de traitement sera ainsi plus cohérent avec les vrais besoins de la personne accompagnée.
À travers 10 boîtes à outils, des mises en situation et des vidéos illustrant diverses pratiques d’intervention éducatives ou thérapeutiques, vous découvrirez des stratégies efficaces autant pour prendre soin de vous-même que pour offrir des ressources structurantes aux jeunes (et à leurs parents) que vous accompagnez, ainsi qu’aux adultes affectés par une charge mentale envahissante, un trouble de l’anxiété, un trouble de l’adaptation (avec ou sans humeurs dépressives ou comportements d’opposition), des crises d’angoisse, des chocs vagaux, etc.
Objectifs :
- Identifiez les sources du stress, de l’anxiété et des angoisses
- Décelez les perturbateurs du développement affectif durant l’enfance
- Déterminez une direction thérapeutique cohérente
- Intervenez efficacement pour développer les ressources de vos patients ou vos clients
- Élargissez les ressources d’intervention grâce à 10 boîtes à outils pour proposer des stratégies adaptées à l’âge, aux préférences et aux besoins des personnes que vous accompagnez.
Une formation en ligne en 20 modules interactifs :
Développez votre expertise directement chez vous ou de votre bureau grâce à cette formation de plus de 45 heures de formation en vidéos (modèles théoriques, processus neurologiques, stratégies thérapeutiques adaptées à l’âge de vos patients, etc.). Disponible au moins 3 ans après l’achat, vous serez dès lors en mesure de:
- mieux comprendre comment le cerveau se développe au fil des années et quelles sont les besoins en termes de développement des enfants et des adolescents pour qu’ils s’impliquent dans leur vie familiale et scolaire de manière responsable;
- mieux comprendre comment le cerveau confond le danger avec la réalité et déclenche les comportements indésirables. Découvrir les stresseurs et les perturbateurs pour inspirer vos animations de groupe et modifier ce qui peut l’être;
- découvrir des stratégies efficaces pour tempérer les mécanismes de défense et pour développer leur potentiel et leur implication dans leur vie familiale, scolaire et sociale;
- distinguer les indices de l’opposition, de l’hyperactivité et de l’impulsivité de ceux du stress et de l’anxiété pour identifier adéquatement la direction thérapeutique et intervenir de manière adaptée aux besoins des jeunes et des moins jeunes que vous accompagnez.
Durée : 45 heures
Certification : oui (sur demande)
Attestation : oui
Bonus : oui
Public : intervenants et thérapeutes, membres de Coaching Québec
- Aux coaches en PNL
- Aux intervenants psychosociaux
- Aux professionnels de la santé
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