Formation en ligne pour les éducatrices à la petite enfance et les intervenants du milieu scolaire

De la petite enfance à l’âge adulte:
Apprivoiser le stress et l’anxiété!

Les enfants et les ados manifestent de plus en plus de comportements dérangeants. Aujourd’hui, quelque 23% des jeunes sont affectés par un TDAH et 17% par de l’anxiété généralisée, et ce, sans compter les autres défis psychosociaux et problématiques de santé (ISQ, 2018).
La détresse des jeunes perturbe votre vie professionnelle et peut-être aussi votre vie de famille. En effet, le stress et l’anxiété perturbent autant les apprentissages que la vie de groupe, alors que les vulnérabilités dans les sphères du développement global viennent compliquer de plus en plus souvent vos interventions éducatives.
Alors, comment les aider en fonction de leur âge et de leurs défis? Comment les accompagner pour qu’ils développent leurs ressources? Comment prévenir et canaliser les réactivités dérangeantes? Comment leur permettre d’apprivoiser le stress et l’anxiété pour les utiliser comme des alliées?

Et si c’était du stress et de l’anxiété?

Malgré de leurs ressources, les adultes sont parfois démunis devant la fréquence des crises des enfants et des adolescents. Découvrez les moyens de les aider à s’apaiser quand le stress et l’anxiété les envahissent.

Comment soutenir un jeune affecté par l’anxiété?

Comment aider, supporter ou simplement accompagner les jeunes aux prises avec des crises d’anxiété et des moments d’angoisse? Découvrez des moyens efficaces pour les aider à canaliser leur stress et leur anxiété.

Stress, anxiété, charge mentale, TDAH-adulte?

Depuis, nombre d’adultes se découvrent porteurs des symptômes d’inattention ou d’hyperactivité. Se pourrait-il qu’il s’agisse d’une charge mentale trop intense? Découvrez des moyens pour diminuer cette pression qui perturbent la vie quotidienne!

Joël Monzée, docteur en neurosciences

Depuis des années, je m’intéresse aux neurosciences affectives, c’est à dire les sciences qui étudient le cerveau appliquées à la psychologie, mais je suis aussi pédagogue et psychomotricien!

C’est en travaillant auprès des jeunes, notamment dans des écoles, que j’ai voulu mieux comprendre comment fonctionnait le cerveau. En effet, beaucoup étaient en difficultés pour se mobiliser et déployer leur potentiel. Maintenant, j’accompagne des jeunes, des familles, des adultes… et je forme des enseignants à travers le Québec depuis près de 20 ans.

Basés sur les neurosciences affectives et l’expérience sur le terrain, j’ai développé une compréhension singulière et des outils pour aider les enfants, les ados et même les adultes à développer leurs ressources pour canaliser le stress et l’anxiété.

Identifier les sources du stress et de l’anxiété et intervenez de manière efficace pour améliorer la disponibilité des enfants et des adolescents pour leurs apprentissages et le vivre ensemble!

Cette formation en ligne vous aidera à mieux comprendre le fonctionnement du cerveau des enfants et des ados afin de déjouer leurs comportements comportements dérangeants… En apprenant à décoder les peurs, les besoins et les manques de vos élèves, il vous sera plus facile de les aider à canaliser leur stress et leur anxiété, afin d’améliorer leur disponibilité aux apprentissages et au vivre ensemble de votre groupe. Vous découvrirez aussi des outils pour prendre soin de vous et pour proposer des stratégies d’intervention structurante aux parents des jeunes que vous accompagnez.

Objectifs de la formation

Comprendre comment le cerveau se développe au fil des années et quelles sont les besoins en termes de développement des enfants et des adolescents pour qu’ils s’impliquent dans leur vie familiale et scolaire de manière responsable.

Comprendre comment le cerveau confond le danger avec la réalité et déclenche les comportements indésirables. Découvrir les stresseurs et les perturbateurs pour inspirer vos animations de groupe et modifier ce qui peut l’être.

Découvrir les stratégies efficaces pour tempérer les mécanismes de défense et pour développer leur potentiel en centre de la petite enfance ou à l’école.

Distinguer les indices de l’opposition, de l’hyperactivité et de l’impulsivité de ceux du stress et de l’anxiété pour intervenir de manière adaptée aux besoins des jeunes que vous accompagnez.

Enfant heureux
Une formation interactive!
> Plus de 30 heures de formation en vidéo (ressources théoriques et pratiques; stratégies éducatives adaptées à l’âge des enfants et ados) disponible au moins trois ans.
> Webinaires (au moins 24 heures d’interaction mensuelle sur 3 ans). 
> Archives des facebooklive des années précédentes.
> Exercices pratiques.
> Documents à télécharger. 
> Bonus.

Développez votre expertise directement chez vous ou de votre bureau.

Stresse, anxiété et angoisses: un programme de formation en ligne accessible durant 3 ans.

Inscription: 475$

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pour les intervenants du monde de l'éducation
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$ 395 (+/- 237 Euros)
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Équipes du milieu de la santé – 50 accès pour le prix de 10 inscriptions 

classe scolaire

Formule institutionnelle:

achetez 10 inscriptions et recevez 50 accès à cette formation

Vingt modules de vidéos à suivre à votre rythme pour développer votre expertise

En vous inscrivant, vous accéderez à une formation en ligne à la fine pointe des connaissances en psychologie et en neurosciences affectives. Durant trois années, nous répondrons à vos questions, tout en ajoutant des vidéos qui viendront compléter votre expérience et vos connaissances pratiques.

Module 1

Pourquoi les émotions, comme les crises, sont parfois aussi embêtantes que nécessaires?

Module 2

Comment se construisent les différentes mémoires et les apprentissages? Et l’effet Pygmalion?

 

Module 3

De quelle manière et à quel rythme le cerveau devient progressivement mature?

Module 4

Comment les mécanismes de défense se construisent-ils et quels sont leurs liens avec l’anxiété?

Module 5

Boîte à outils #1: Améliorer la cohérence éducative dans votre groupe ou votre classe.

Module 6

Qu’est-ce que le stress diffus et l’anxiété viscérale chez les enfants et les adolescents?

Module 7

Comment se vivent et se manifestent le stress et l’anxiété, de la petite enfance à l’âge adulte?

Module 8

Comment différencier les effets de la charge mentale et de l’anxiété, par rapport au TDAH?

Module 9

Maintenant qu’on comprend mieux les défis des jeunes et des adultes anxieux, comment les soutenir?

Module 10

Comment identifier les stresseurs et les perturbateurs de l’intelligence émotionnelle?

Module 11

Boîte à outils #2: quelles sont les clés et les pièges de l’intervention bienveillante?

Module 12

Boîte à outils #3: les pratiques psychomotrices et psychocorporelles soutiennent l’intelligence affective. 

Module 13

Boîte à outils #4: La respiration et les pratiques méditatives tempèrent l’expérience émotionnelle.

Module 14

Boîte à outils #5: la pleine présence est une ressource pleine de potentiel pour tempérer le stress et l’anxiété.

Module 15

Boîte à outils #6: des pratiques multidisciplinaires peuvent contribuer à canaliser le stress et l’anxiété. 

Module 16

Boîte à outils #7: apprendre à vivre sereinement ses émotions en classe et à la maison.

Module 17

Boîte à outils #8: relâcher les tensions, reprendre confiance et retrouver le bien-être avec la musique.

Module 18

Boîte à outils #9: la zoothérapie et l’équithérapie comme pratiques pour canaliser le stress et l’anxiété.

Module 19

Boîte à outils #10: comprendre et accompagner les jeunes confrontés à des défis particuliers.

Module 20

Bilan, questions et réponses; retour sur des concepts et des outils; intégrer les pratiques thérapeutiques;…

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Des échanges avec 10 formateurs invités
pour explorer des aspects particuliers reliés au stress et à l’anxiété, mais aussi pour
découvrir des pistes d’évaluation des défis et d’interventions thérapeutiques complémentaires 

Dre Marie-Pierre Chalifoux, médecin de famille spécialisée en obstétrique – Unité amis des bébés – Hôpital de Ste-Agathe.

Manon Jean, auteure, fondatrice d’Arbre en coeur, idéatrice des la pratique « la météo intérieure » et « le massage de Caméléon ».

Paule Mongeau, psychologue clinicienne, auteure, éditrice (Editions du grand ruisseau) et formatrice.

Stéphanie Houle, sexologue et auteure, responsable « santé sexuelle des étudiants » dans une commission scolaire.

Candice Marro, psychologue et ostéopathe, a fondé PEACE pour offrir des outils pour faciliter la méditation chez l’enfant.

Anne-Julie Morand, ostéopathe, co-fondatrice de la clinique Équanité, professeure au Collège d’études ostéopathiques.

Armelle Six, auteure, conférencière et formatrice, fondatrice de l’École du mouvement de la vie

Samuelle Ducroq-Henri Ph.D., professeure à l’UQAT, spécialiste des comportements du cheval et réalisatrice de spectacles équins.

André Roberti, conférencier et formateur, spécialisé en passage à l’action pour transformer ses habitudes de vie.

Hélène Lemyre, anciennement ergothérapeute, intervenante spécialisée auprès des enfants en retard de développement.

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