Le combat des chefs: les défis de l’adolescence – Joël Monzée

89,99$

Animée par Joël Monzée, cette formation va vous permettre de plonger dans l’univers des ados pour comprendre leurs défis face aux écrans et mieux les accompagner dans le monde numérique! Vous découvrirez comment deux zones du cerveau vont se combattre l’une l’autre, alors qu’une d’entre-elles est destinée au plaisir immédiat et déclenche des comportements dérangeants lorsqu’elle n’est pas stimulée! Grâce à cette activité, vous disposerez d’éléments clairs pour savoir pourquoi et comment faire respecter les limites en termes d’usage des écrans de loisirs dans votre famille (ou votre école).

Le combat des chefs: les défis de l’adolescence

Animée par Joël Monzée, docteur en neurosciences, cette formation en ligne comprend 3 modules (+ bonus) s’adressant au fonctionnement du cerveau en relation avec les comportements des enfants et des ados pour les guider, âge par âge, vers un usage adéquat des écrans de loisirs. En fait, les statistiques montrent que 90 à 94% des familles se plaignent de l’usage excessif des écrans chez leurs jeunes! Soit vous faites partie des familles qui rencontrent ces difficultés, soit vous avez besoin d’un support pour maintenir vos consignes, malgré la pression de vos ados! Même les écoles secondaires et les Cégeps sont parfois aux prises avec des défis similaires avec la manière dont les élèves consomment le numérique!

  • Pourquoi votre enfant peut exprimer de la colère et vous provoquer quand vous lui donnez une limite quant à ses accès aux écrans de loisirs?
  • Pourquoi certains enfants deviennent apathiques et manquent de motivation dès qu’ils n’ont plus accès aux écrans de loisirs?
  • Comment l’univers des écrans influe sur le développement global de l’enfant et de l’adolescent tout au long de sa scolarité?
  • Comment distinguer un usage normal d’un usage problématique, voire addictif, de mon enfant ou de mon ado?
  • Comment retrouver une qualité de vie dans la famille, sans que les écrans ne soient impliqués?
  • Comment survivre à ces nouveaux défis pour ma famille, sans avoir l’air du “pire parent” des élèves de la classe de vos jeunes?
  • Quelles stratégies peuvent être priorisées pour éviter des conflits tout en transformant les habitudes de vie numérique?
  • Comment gérer la situation quand on est séparé ou que l’autre parent est plus permissif que vous?

Si vous êtes préoccupés par ces questions, cette formation est pour vous!

Description :

Pour arriver à bien encadrer vos enfants et ados, il faut d’abord considérer qu’il y a trois types d’utilisation des écrans! C’est important, car vos interventions seront différentes selon la catégorie d’activités, mais aussi la personnalité de vos jeunes. Par exemple, une adolescente – lors de ses travaux effectués le soir – peut éventuellement avoir plus de motivation en étant, en même temps, sur facetime avec son amie si elles sont dans la même classe, mais cela pourrait être un frein si elles sont dans des options différentes. Ou, elles peuvent être dans la même classe, mais en conflit. Les consignes parentales doivent donc s’adapter aux différentes réalités vécues par leurs ados.

C’est ainsi qu’en premier, il y a les écrans qui permettent d’apprendre, de travailler et de créer, y compris en groupe. Ces activités apparaissent comme de nouvelles opportunités qui facilitent grandement la vie scolaire et professionnelle, mais qui peuvent aussi devenir des freins à de saines habitudes de vie. Ensuite, il y a le contact avec la famille et les amis via la visioconférence ou les échanges de textos informatifs. Enfin, il y a la vie virtuelle, avec les jeux video, les textos intempestifs et les échanges réactifs sur les réseaux sociaux qui activent continuellement le combat des chefs mû par des zones du cerveau que vous ne voulez surtout pas sur-stimuler!

Si les deux premières catégories d’activités encouragent la sédentarisation, c’est surtout la troisième catégorie qui pose de larges défis personnels, familiaux, sociaux ou professionnels. L’intensité de ces difficultés est entièrement dépendante de la manière dont le cerveau va prioriser certains circuits neuronaux plutôt que d’autres, quitte à inhiber les ressources morales et les valeurs sociétales. Cela peut poser d’autant plus de défis pour modifier les habitudes de vie numérique qu’on a encouragé, durant le printemps et l’été 2020, la vie virtuelle pour que les ados respectent les mesures sanitaires, alors que leurs sports et autres activités parascolaires étaient annulées. Certains ont ainsi développé un usage problématique, voire de sérieuses addictions, des outils et des loisirs numériques.

Si vous souhaitez intervenir avec bienveillance, constance et cohérence dans l’accompagnement de vos enfants et ados pour qu’ils développent de saines habitude dans leur usage des outils numériques, alors découvrez les quatre “guides de survie” qui, âge par âge, proposent des stratégies efficientes pour recadrer l’usage des écrans de loisirs. Vous découvrirez également comment les écrans de loisirs peuvent perturber la persévérance scolaire, mais aussi comment déjouer les pièges dans lesquels le cerveau des élèves peuvent tomber. Enfin, des pistes d’intervention en regard des habitudes relationnelles des parents vous seront présentées.

Objectifs :

  • Explorez l’univers émotionnel des jeunes pour comprendre leurs défis face aux écrans et mieux les accompagner dans le monde numérique
  • Comprenez mieux le combat des chefs, c’est à dire les aspects psychologiques et les mécanismes du cerveau qui influent sur les comportements de vos jeunes, pour avoir de bons arguments quand vous mettez des limites aux enfants et aux ados.
  • Utilisez le “guide de survie familial” pour être plus sensibilisé ou accompagner d’autres adultes, afin que les membres de leur famille retrouvent un usage adéquat des écrans de loisirs en s’appuyant sur des limites claires, cohérentes et constantes auprès de leurs jeunes!
  • Développez des stratégies pour soutenir la responsabilisation des adolescents dans leurs apprentissages scolaires et leurs relations, malgré les défis et les enjeux d’une vie virtuelle!
  • Comprenez mieux l’impact sur les capacités attentionnelles et les fonctions exécutives des activités virtuelles utilisées en classe pour apprendre des mathématiques ou des langues, ainsi que les conséquences de la projection de dessins animés durant les pauses récréatives.

Une formation en ligne en 3 modules interactifs :

  1. Le combat des chefs: le cerveau est leurré et il se mêle les pinceaux
  2. Écrans et adolescence: comment guider nos ados face aux écrans?
  3. Cyberintimidation et cybersexualité: quels sont les facteurs de risque?

Durée : 5:30 heures

Certification : non

Attestation : oui

Bonus : oui

Public : parents et intervenants non-thérapeutes

  • Aux parents
  • Aux grands-parents
  • Aux enseignants et membres de l’équipe-école secondaire, mais aussi le monde des Cégeps et des universités
  • Aux intervenants psychosociaux du milieu de l’Éducation

Vous aimeriez que cette conférence soit présentée dans votre institution ou entreprise? Contactez-nous!

 

 

 

Formateur

Joël Monzée

Docteur en neurosciences, Joël Monzée est directeur-fondateur de l’Institut du développement de l’enfant et de la famille et de l’Institut de psychologie et neurosciences. Père et beau-père de trois adolescents, il dispose d’une solide formation en pédagogie, psychologie, psychomotricité, neurosciences et éthique clinique. Après avoir été professeur associé aux départements de pédiatrie et de psychiatrie de l’Université de Sherbrooke (Québec), il poursuit sa carrière comme formateur et expert dans le domaine des neurosciences affectives et sociales, ainsi qu’en éthique clinique. Auteur et conférencier international, il propose une vision intégrative des multiples facettes de l’être humain.

Plan de cours

Animée par Joël Monzée, docteur en neurosciences, cette formation en ligne comprend 4 modules s’adressant au fonctionnement du cerveau en relation avec les comportements des adolescents pour les guider vers un usage adéquat des écrans de loisirs.

Vous retrouverez notamment:

  • Introduction – On ne reviendra pas en arrière, alors que faire?
  • Des jeunes enfants caractérisés par un retard de maturation dans leur développement global
  • L’importance de la sensibilisation, mais aussi de la remise en question
  • Quelques mots sur le stress et l’anxiété des jeunes
  • Le combat des chefs: voyage au pays du cerveau pour comprendre les défis des jeunes
  • Quelques points de repère sur l’adolescence
  • Le loup est entré dans la bergerie
  • Les effets des écrans sur le cerveau les habiletés cognitives et la persévérance scolaire
  • Les effets des écrans sur la qualité du sommeil et la charge mentale
  • Écouter de la musique en étudiant… Bonne idée?
  • Guide de survie familial
  • Les besoins affectifs des ados
  • Les défis affectifs et relationnels des ados face aux opportunités de la vie virtuelle
  • L’attrait du vie virtuelle pour compenser les tristesses de la vie réelle
  • La cyberintimidation: la vie virtuelle n’est pas sans risques
  • La cybersexualité et ses risques pour la santé des jeunes

Une formation interactive de 5.30 heures pour aborder tous les défis des familles et des écoles confrontées aux réalités du numérique. Un forum interactif permet des échanges avec le formateur.

FAQ

Les formateurs titulaires ou invités disposent d’une solide expérience tant comme conférencier qu’intervenant de terrain. Nous résistons toutefois à vous proposer des psychotrucs. Nous vous accompagnons à mieux comprendre ce qu’il se passe dans votre famille ou à votre travail et nous vous proposons des pistes pour mieux relever les différents défis en fonction de votre réalité quotidienne. Inspirés par l’éthique et l’intervention bienveillante, nous sommes certains que cela contribuera à vivre de plus en plus souvent des moments sereins avec vous-mêmes, avec votre famille ou à votre travail.

Oui, les formations présentées sur ce site sont offertes en virtuel, via l’une de nos plateformes de formation-en-ligne. Toutefois les colloques, lors du direct, peuvent être présentés en mode hybride (salle et virtuel). Vous pouvez aussi demander une formation en direct, en virtuel ou en salle, pour votre institution ou votre entreprise.

Sauf exception pour certains programmes, toutes nos formations sont disponibles immédiatement pour vous permettre d’accéder aux différentes vidéos qui composent votre formation. Un forum d’échange, entre participants et avec les formateurs, est disponible sous chaque vidéo de votre formation. Plus vous échanger, plus votre formation devient dynamique. Votre inscription vous donne accès durant trois années aux vidéos et aux échanges.

La durée de la formation est inscrite dans la vignette ci-dessus. Vous pouvez visionner toutes les vidéos d’une traite ou prendre le temps de les visionner à votre rythme. Vous pouvez revisionner chacune des vidéos. Prenez des notes. Et n’ayez pas peur d’interagir avec nous.

Chaque activité virtuelle comprend soit une vidéo de conférence, soit plusieurs vidéos de formation. Chaque vidéo offre la possibilité d’échanger entre participants et avec les formateurs. Chaque formation comprend une attestation envoyée automatiquement (vérifier dans vos courriels et boite antispam), ainsi que divers bonus.

Oui, c’est garanti. Deux phrases reviennent le plus souvent parmi nos participants. Les parents nous écrivent souvent “qu’est-ce que je regrette de ne pas avoir suivi cette formation plus tôt! J’aurais tellement été plus serein(e) dans mes interventions auprès de mes enfants“, alors que les intervenants s’étonnent en se demandant “pourquoi est-ce qu’on ne nous apprend pas cela lors de notre formation au collège ou à l’université?“. C’est, en fait, la force de notre équipe qui associe les neurosciences, la psychologie, les pratiques novatrices et la pédagogie selon les thèmes abordés. Notre expertise est unique au monde et elle contribuera à transformer progressivement votre vie personnelle, familiale et professionnelle selon la formation que vous suivrez.

Non, jamais nous ne donnerons accès à votre nom et vos coordonnées. Votre protection est garantie. Si nous collaborons avec une autre institution, nous vous écrirons et vous ferez le choix de regarder ce que notre partenaire propose, mais cela ne sera jamais automatique. Sachez toutefois que “CERVEAU & PSYCHOLOGIE” est une institution de formation virtuelle créé par l’INSTITUT DU DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT ET DE LA FAMILLE en collaboration avec l’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE ET NEUROSCIENCES. 

Vous allez recevoir plusieurs courriels: d’abord, le reçu et la facture liée à votre inscription. Ensuite, vous recevrez 4 courriels avec les codes d’accès et une demande de confirmation de votre inscription pour respecter les normes canadiennes et européennes. Regardez dans votre boite de courriel. Si vous ne recevez rien, alors vérifiez les boites de “newsletter”, “notification” ou “courrier indésirable” qui pourraient accueillir nos courriels selon la configuration de votre boite.

Vous allez recevoir plusieurs courriels: d’abord, le reçu et la facture liée à votre inscription. Ensuite, vous recevrez un courriel confirmant l’accès et la plateforme (intranet) concernée et vous pouvez y accéder (votre formation vous attend dans les minutes qui suivent l’inscription). Si vous ne recevez rien, alors vérifiez les boites de “newsletter”, “notification” ou “courrier indésirable” qui pourraient accueillir nos courriels selon la configuration de votre boite.

Shopping Cart
Scroll to Top