Enseigner autrement

Miser sur la bienveillance dans nos relations avec les élèves – Joël Monzée

44,99$

Découvrez comment la bienveillance favorise l’efficacité des interventions auprès des élèves dans les classes, les espaces récréatifs et les services de garde autant pour prévenir les crises que favoriser la persévérance scolaire. Animée par Joël Monzée, docteur en neurosciences, cette formation en ligne est présentée dans le cadre de l’initiative “enseigner autrement”.

 

UGS : EAM21ClasseSecurisante Catégorie: Étiquettes: , , , , ,

Miser sur la bienveillance dans nos relations avec les élèves pour favoriser la persévérance
tout au long de son parcours scolaire

Désormais, les neurosciences nous permettent de comprendre les effets de la bienveillance pour créer un attachement sécurisant, réduire les crises et favoriser la persévérance scolaire… C’est ainsi que nous avons de solides arguments pour encourager des interventions basées sur la compassion, la cohérence et la constance pour favoriser la persévérance scolaire. Animée par Joël Monzée, docteur en neurosciences, cette formation en ligne, présentée dans le cadre de l’initiative “enseigner autrement”, vous propose de découvrir des outils concrets pour encourager des relations saines dans les interactions entre les élèves et vous. Vous découvrirez également des pistes pour aider les élèves à développer leurs ressources pour soutenir la persévérance scolaire, ainsi que des suggestions pour intervenir avec bienveillance lorsque l’élève est en crise.

Description :

Durant ses premières années de vie, les comportements de l’enfant sont essentiellement contrôlés par la partie émotionnelle et celle assurant la survie physiologique. Quant au néocortex, et surtout la partie la plus humaine du cerveau, il se développe progressivement. Pour ce faire, les neurones vont créer près de 300 millions de nouveaux contacts entre eux (les synapses) tous les jours. Toutefois, cette maturation progressive va être perturbée lorsque l’enfant évolue dans un environnement insécurisant. Pire, certaines situations pourtant communes peuvent bloquer la création de nouvelles synapses durant plusieurs jours.

L’objectif général de cette formation permet d’explorer comment, sur le fil de l’attachement sécurisant, les besoins affectifs de l’enfant pour que son cerveau se développe harmonieusement…

Objectifs :

  • Comprendre les effets positifs d’une discipline bienveillante, autant sur le processus de maturation cérébrale que sur la disponibilité sociale et scolaire de l’élève, autant pour l’enfant qui répond bien aux consignes que pour celui qui résiste, de manière à apaiser ses moments plus difficiles.
  • Comprendre les effets problématiques d’une discipline basée sur les rapports de force, autant sur le processus de maturation cérébrale que sur la disponibilité sociale et scolaire de l’élève qui adopte des comportements dérangeants, voire irritants ou qui s’exprime par des crises.
  • Décoder les indices de la charge émotionnelle et utiliser des stratégies éducatives basées sur la sécurisation de l’élève comme base essentielle autant pour la réussite éducative que pour la persévérance scolaire.

Une formation en ligne en X modules interactifs :

  1. La qualité du lien d’attachement est essentielle pour sécuriser les élèves
  2. Le stress et le cerveau: comment et pourquoi prendre soin de l’élève qui vit de larges émotions.
  3. Bienveillance et prévention des crise: miser sur un attachement sain pour mieux sécuriser l’enfant…

Durée :  3 heures

Certification : non

Attestation : oui

Bonus : oui

Public :

  • Aux enseignants et professeurs
  • Aux membres du personne scolaire

Vous aimeriez que cette conférence soit présentée dans votre institution ou entreprise? Contactez-nous!

Le saviez-vous?

Le saviez-vous?

Durant l’enfance et l’adolescence, le cerveau des jeunes va créer, tous les jours, jusqu’à 300 millions de nouveaux contacts entre les neurones. Pour que cela puisse se faire, il faut que les enfants et les ados puissent créer un lien de confiance avec les membres de l’équipe-école. La bienveillance est donc un élément fondamental pour contribuer au développement de ses ressources et de sa capacité à être en relation saine avec autrui, bases de la persévérance scolaire.

En savoir plus:

Durant l’enfance et l’adolescence, les comportements de l’enfant sont essentiellement contrôlés par la partie émotionnelle (cerveau mammifère ou système limbique) et celle assurant la survie physiologique (cerveau reptiloïde ou tronc cérébral). Pour leur part, le néocortex, et surtout la partie la plus humaine du cerveau (orbitofrontal – préfrontal), se développe progressivement. Pour ce faire, les neurones vont créer jusqu’à 300 millions de nouveaux contacts entre eux (les synapses) tous les jours. Toutefois, cette maturation progressive va être perturbée lorsque le jeune évolue dans un environnement insécurisant. Pire, certaines situations pourtant communes peuvent bloquer la création de nouvelles synapses durant plusieurs jours.

C’est ainsi qu’en misant sur des stratégies disciplinaires bienveillantes, les membres de l’équipe-école peuvent autant faire respecter le code de vie que soutenir les processus de maturation et, surtout, la persévérance scolaire.

Formateur

Joël Monzée

Docteur en neurosciences, Joël Monzée est directeur-fondateur de l’Institut du développement de l’enfant et de la famille et de l’Institut de psychologie et neurosciences. Père et beau-père de trois adolescents, il dispose d’une solide formation en pédagogie, psychologie, psychomotricité, neurosciences et éthique clinique. Après avoir été professeur associé aux départements de pédiatrie et de psychiatrie de l’Université de Sherbrooke (Québec), il poursuit sa carrière comme formateur et expert dans le domaine des neurosciences affectives et sociales, ainsi qu’en éthique clinique. Auteur et conférencier international, il propose une vision intégrative des multiples facettes de l’être humain.

FAQ

Les formateurs titulaires ou invités disposent d’une solide expérience tant comme conférencier qu’intervenant de terrain. Nous résistons toutefois à vous proposer des psychotrucs. Nous vous accompagnons à mieux comprendre ce qu’il se passe dans votre famille ou à votre travail et nous vous proposons des pistes pour mieux relever les différents défis en fonction de votre réalité quotidienne. Inspirés par l’éthique et l’intervention bienveillante, nous sommes certains que cela contribuera à vivre de plus en plus souvent des moments sereins avec vous-mêmes, avec votre famille ou à votre travail.

Oui, les formations présentées sur ce site sont offertes en virtuel, via l’une de nos plateformes de formation-en-ligne. Toutefois les colloques, lors du direct, peuvent être présentés en mode hybride (salle et virtuel). Vous pouvez aussi demander une formation en direct, en virtuel ou en salle, pour votre institution ou votre entreprise.

Sauf exception pour certains programmes, toutes nos formations sont disponibles immédiatement pour vous permettre d’accéder aux différentes vidéos qui composent votre formation. Un forum d’échange, entre participants et avec les formateurs, est disponible sous chaque vidéo de votre formation. Plus vous échanger, plus votre formation devient dynamique. Votre inscription vous donne accès durant trois années aux vidéos et aux échanges.

La durée de la formation est inscrite dans la vignette ci-dessus. Vous pouvez visionner toutes les vidéos d’une traite ou prendre le temps de les visionner à votre rythme. Vous pouvez revisionner chacune des vidéos. Prenez des notes. Et n’ayez pas peur d’interagir avec nous.

Chaque activité virtuelle comprend soit une vidéo de conférence, soit plusieurs vidéos de formation. Chaque vidéo offre la possibilité d’échanger entre participants et avec les formateurs. Chaque formation comprend une attestation envoyée automatiquement (vérifier dans vos courriels et boite antispam), ainsi que divers bonus.

Oui, c’est garanti. Deux phrases reviennent le plus souvent parmi nos participants. Les parents nous écrivent souvent “qu’est-ce que je regrette de ne pas avoir suivi cette formation plus tôt! J’aurais tellement été plus serein(e) dans mes interventions auprès de mes enfants“, alors que les intervenants s’étonnent en se demandant “pourquoi est-ce qu’on ne nous apprend pas cela lors de notre formation au collège ou à l’université?“. C’est, en fait, la force de notre équipe qui associe les neurosciences, la psychologie, les pratiques novatrices et la pédagogie selon les thèmes abordés. Notre expertise est unique au monde et elle contribuera à transformer progressivement votre vie personnelle, familiale et professionnelle selon la formation que vous suivrez.

Non, jamais nous ne donnerons accès à votre nom et vos coordonnées. Votre protection est garantie. Si nous collaborons avec une autre institution, nous vous écrirons et vous ferez le choix de regarder ce que notre partenaire propose, mais cela ne sera jamais automatique. Sachez toutefois que “CERVEAU & PSYCHOLOGIE” est une institution de formation virtuelle créé par l’INSTITUT DU DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT ET DE LA FAMILLE en collaboration avec l’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE ET NEUROSCIENCES. 

Vous allez recevoir plusieurs courriels: d’abord, le reçu et la facture liée à votre inscription. Ensuite, vous recevrez 4 courriels avec les codes d’accès et une demande de confirmation de votre inscription pour respecter les normes canadiennes et européennes. Regardez dans votre boite de courriel. Si vous ne recevez rien, alors vérifiez les boites de “newsletter”, “notification” ou “courrier indésirable” qui pourraient accueillir nos courriels selon la configuration de votre boite.

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